余姚初一周末班
宁波子轩师资：陈月芳；辅导年级：初中；辅导科目：英语；教师简介：毕业于杭州师范大学，多年教龄。丰富的专业知识。上课生动活泼，与学生互动交流积极，受到学生的喜爱。
余姚子轩中小学辅导精品一对三
精品小班课集体互动气氛浓厚，适合学生主动性、学习互动性强的同学。一对三小班制教学更有利于细化学生层次，分层教学效果更佳。课堂可以实现学生互动和互相激励，学习效果明显。
子轩教育一直以中小学个性化一对一教学著称，但其实我们也在不断地探索一对三，在结合子轩教育十年个性化教学经验的基础上，通过一对一教学团队三年的潜心研发，子轩教育精心打造的一对三培优班组课（以下简称“一对三”）学习新模式正式出炉。
相比一对一的教学模式
一对三有哪些优势呢？
首先是价格优势
一对三的价格相比一对一是大幅度的降低。
让家长的荷包负担不再沉重
其次是BJX专业测评
通过子轩教育的专业测评BJX系统。
准确发现孩子的学习情况
科学匹配同层次的学员
让教学更加有针对性。
第三是激发学生的竞争意识；
一对三的教学模式引入CTS竞争机制；
让孩子间产生竞争意识；
更适合提升孩子们的学习效果；
另外还可以增加课堂趣味性；
一对三的教学模式会让课堂互动性更强；
课堂气氛更好；
更有利于增加孩子们的学习兴趣；
一对三培优班组课的推出；
将为孩子及家长们提供更加丰富的教学产品和更加全面的教学服务；
为了这个目标；
子轩教育的老师们可谓卯足了劲。
余姚子轩教育市区校区分布：
余姚市四明西路510三楼（顺旺基楼上）
余姚市凤山街道东江明珠B幢4楼（文山路与中山北路交叉口）
余姚市阳明西路299号（兴业银行南面）
余姚市泗门镇振兴路196号
余姚市低塘新堰西路187-193号
余姚市马渚镇东一路999号（三江购物旁边）
余姚市陆埠镇江南村钟山北路258号二楼（陆埠镇中心小学斜对面）
余姚市黄家埠镇高兰公路18号（兆通郡王府）
余姚市丈亭镇政通路75-81号（蕾欣幼儿园旁边）
余姚市临山镇迎凤路165-1号
小曹娥镇朗海村朗夹路207号（中心小学斜对面）
余姚市三七市镇公园路35号（镇政府后面）
余姚市健康路108号子轩亲子广场3楼（原财富广场A座）
授课地址：余姚12家直营分校就近入学！
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咨询电话：400-6169-615 ，微信：mlynwm 。你也可以留下你的联系方式，让课程老师跟你详细解答 。
余姚初一周末班
宁波子轩师资：沈俊映；辅导年级：初中。辅导科目：数学。教师简介：毕业于浙江工业大学，数年教龄。精通专业文化知识、讲课技能过硬，各方面工作表现优异。
为什么学习很努力，老师还是一直批评自己
小华是某小学的班长，他对待班级工作非常上心，学习也非常努力，但是有一个问题，小华的学习成绩很一般，基本上也就是班级里的中等水平。小华作为班长，非常热衷于班里的日常管理工作，近来还有可能被选为年级长，但是小华的班主任却总是批评小华，认为小华忽略了学习，而是在班长这个职位上找平衡。的确，无论是班长还是年级长，你们最终的身份都是学生，所有的工作都不能影响学习，下面子轩教育小编就来告诉大家，如何在班级管理职位与学习之间达到平衡。
学习为主
学习为主，班级管理工作为辅
现在为了推行素质教育，很多学校都会给同学们分配一些管理工作，但是大家也要明白，毕竟最终考察的标准还是学习成绩，所以学习肯定是要放在第一位的。小华的班长干的很出色，可为什么还会被老师批评呢？就是因为没有把重心放在学习上，这样的老师也是最负责的老师，按理说，班长工作出色，老师的工作量就会减轻不少，但是班长作为一名学校，同样要把学习当做最重要的目标，不能本末倒置。
带动学习气氛，以身作则
班级管理工作并不是为了要维持班级纪律，或者提高差等生的成绩，而应该给大家营造一个良好的学习氛围，班长利用自己的职责，可以选出班里几个成绩不错的学生给别人辅导功课，共同学习。班长自身也应该努力提高学习成绩，给大家树立榜样。小华的问题就是把重心放在了维持班级秩序，而不是创造良好的学习环境，大家的学习成绩提高了，班里的学习氛围变浓了，才是最根本的目的。
明确学习任务，做好宣传工作
小华认识到，自己的重心不应该以维护秩序纪律为主，而是应该明确学习任务，从我做起，从大家做起。小华开始着手动起来，在班里贴满了宣传学习的板报，为同学们来创造温馨的学习环境，逐渐的，大家的学习氛围越来越好，小华的成绩也得到了提高。最终，小华成为了年级长，校长说，并不是因为你们班的秩序最好，而是你真正的把学习当回事儿，并带动大家一起更为努力的学习。
班里的学生被安排一些好管理工作已经非常常见，但有的学生却拿手里的权力去管理学生的纪律，这是不对的。秩序要维护，学习更应该被当成重点， 子轩教育 小编建议各位班干部要以学习为中心开展班级管理工作，提高自己和大家的学习成绩。
余姚初一周末班
宁波子轩师资：高立英；辅导年级：初中。辅导科目：科学。教师简介：在校期间已成为共产党员，并被评为优秀毕业生。专攻初中科学及高中化学方面，已从事一对一教学多年，在教学方面有自己的理解和想法。
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宁波子轩师资：成思思；辅导年级：初中。辅导科目：语文。教师简介：毕业于浙江师范大学，教龄4年。拥有语文高级中学教师资格证，擅长于语文文言文及诗歌鉴赏，有小学、初高中授课经验。
余姚初一周末班
高中生如何缓解学习压力
在当今充满竞争的时代，压力随时存在，不可避免。作为高中学习压力大，是高中生普遍面临的问题，高中生要正确看待此问题，要学会调节心态，为自己解压。那么，高中生如何缓解学习压力呢?下面高三网小编针对高中生如何缓解学习压力提出了一下几点调节方法供参考。
高中生缓解学习压力的方法之家长的引导
当孩子升入高中后，家长尽量不要表现出过度的担心和焦虑，因为家长的惊慌失措只会造成高中生更大的恐慌。失败和错误本来就是生活的一部分，需要我们勇敢地去面对。当家长以镇定的心情面对高中生诸多的“不应该”时，无疑给高中生树立了榜样，也让他们更有信心面对自己遇到的困难，有利于缓解高中生的学习压力。
高中生缓解学习压力的方法之端正学习动机
高中生要认识到学习是自身发展的一种需要，更是时代赋予我们的使命。学习是我们自己的事情，能为今后走向社会打下良好基础，因此，要变“要我学”为“我要学”。我们都明白“若非一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”的道理，学习是艰苦的脑力劳动，要想将来有所作为，现在必须担起学习的重担。
高中生缓解学习压力的方法之信心
高中生一定要注意克服怯懦、优柔寡断等不良意志品质，培养意志的果断性、自制性和坚韧性。特别要鼓起勇气，大胆参加班级活动，进而参加学校组织的各项活动。高中生在集体活动中见贤思齐，虚心向别人学习，开动脑筋，集思广益，尽力做好每一件事，尽心恪守本职工作，适当的集体活动有助于高中生缓解学习压力。
以上是高三网小编收集整理的高中生如何缓解学习压力的方法，对高中生来说，学习压力是很普遍的现象，压力通常与青春期的成长密切相关，高中生的学习压力大，这是因为高中毕业面临的升学和择业挑战更为迫切。加油，高中生。
宁波子轩师资：胡梦霞；辅导年级：初中。辅导科目：数学。教师简介：毕业于浙江理工大学，多年教龄。具备专业素养，熟悉数学教材考纲，具备优异的逻辑思维和语言表达能力。
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