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康语感统训练经典语录：开始拼命的往上爬，可是还是一次一次的无功而返，(www.senrx.com)我不知道还在这里绕多久，但我却从来没有过放弃的念头，因为这一秒不放弃，下一秒才会有希望，要想重新站起来，就一定得坚持。


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G逻辑课程：
学会8种思维形式，语言表达不再困难
科学原理：应用行为分析学
设计教具　　康语儿童发育迟缓训练经典格言：站在同一起跑线上，看起来没有差别——六年之后，他们将有多么不同。,　　康语感统训练经典语录：我是幸福的，因为我爱，因为我有爱。——白朗宁,　　康语感统训练经典语录：真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。——穆尼尔·纳素夫,　　康语感统训练经典语录：为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大！——圣西门,　　康语感统训练经典语录：人真正的完美不在于他拥有什么，而在于他是什么。 —— 王尔德。：蒙特梭利教具
课堂模式：40（1对1逻辑表达强化）+10（小组围坐互动）
教学优势：从1（老师）对1（儿童）发展至1（老师）对2（儿童）至1（老师）对多（儿童），泛化学习情境，激发学习热情与兴趣
课程效果：提升集体适应力及社交能力，增强学习兴趣并学会8种思维形式，　　康语感统训练经典语录：只有整个人类的幸福才是你的幸福。——狄慈根,　　康语感统训练经典语录：坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。。语言表达不再困难。
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,自闭症
顺庆感统表现,南充康语。孤独症儿康语感统训练经典语录：人都是思变的动物，天仙美眷也留不住完整一世的爱！,　　康语儿童发育迟缓训练经典格言：其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。。童的青春期常见情绪问题及处理对策
青春期是指孩子由儿童到成年的过渡时期。这个时期，很多孩子心理往往会发生一些变化，如产生困扰、自卑、不安、焦虑等心理问题，甚至产生部分不良行为。
处于青春期的少男少女其情绪主要特点呈现出；情绪容易波动，很多孩子对家长出现逆反心理，不希望父母过多干涉自己。有的孩子好钻牛角尖，喜欢辩论，敢于挑战老师家长。
作为孤独障碍的孩子，青春期常见的情绪行为问题主要集中在以下几,,个方面：
1. 焦虑情绪
主要表现为胆小、紧张、忧虑。
由于大部分孤独症儿童的言语表达存在一定困难，不能正确地表达内心体验，我们只能靠观察看到孩子的异常表现。
如：对周围人及事物过分敏感，好猜疑，做事犹豫不绝，纠缠家里人，不敢一个人呆在房间里，怕黑暗，上课注意力不集中，小动作多，坐立不安。
有的孩子拒绝上学，不能提及学校的人或事，与同学发生矛盾后，即出现强烈的情绪反应，吵闹不止，或伴有强迫动作。
有些孩子表现为躯　　康语感统训练经典语录：勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。,　　康语感统训练经典语录：一切学科你都要知道一些，但是有些学科你要知道其中的一切。—— [俄]季米里亚捷夫,　　康语感统训练经典语录：世界上永远没有无缘无故的爱。只是，某些原因，你不能明白，我没有坦白。或者是遇见时，恰好你笑了，或者是你皱眉了。所以，我爱了。所以，我来了。,原来培养孩子很简单，让他吃点苦就行了。,　　康语感统训练经典语录：凡夫转境不转心。圣人转心不转境。。体不适：心跳呼吸加快，疲倦，四肢发凉，食欲不振，胃肠功能紊乱，个别伴有呕吐、腹泻、小便频、量少，入睡困难、易惊醒、多恶梦，情绪变化无常。
2. 抑郁
通常表现为孩子情绪的不稳定。
具体表现为外界环境的稍稍改变，就易引起孩子情绪上的变化无常；低落、回避、退缩、怕困难、对挫折的耐受能力差、兴趣范围减少，活动明显减少，整天闷闷不乐，反应迟钝，与人接触更为减少，接康语感统训练经典语录：不用伎俩去战胜人。要用气量去征服人。,　康语感统训练经典语录：应该多行善事，为了做一个幸福的人。——列夫·托尔斯泰,　　康语感统训练经典语录：喜欢吹嘘的人犹如一面大鼓，响声大腹中空。,　　康语感统训练经典语录：孝子之养也，乐其心，不违其志。——《礼记》。触被动，不愿出门，问话回答极为简单。
有的孩子则多卧床，生活懒散，洗漱、进食均表现被动或出现无缘无故的哭泣，社会功能受到影响等等。
3. 冲动伴攻击性
由于孤独障碍的孩子心理发育的不成熟，他们与同龄正常孩子相比表现的更为幼稚。由于青春期的人格尚未发育成熟，加上与人沟通及交　　康语感统训练经典语录：错误经不起失败，但是真理却不怕失败。 —— 泰戈尔,　　康语感统训练经典语录：没有比漂亮的外表更有说服力的推荐信了。——列夫·托尔斯泰,　　康语感统训练经典语录：人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 肖伯纳。往存在一定障碍，言语表达落后于同龄儿童，做事往往不考虑后果，不考虑对家人或邻居的影响，自控能力较差，生活中的一点点要求不满足，即发大脾气，摔东西，毁坏物品或攻击别人。
4. 自伤、自残
由于大多数孤独障碍孩子言语表达困难，他们很难完整表达自己的内心体验，加上周围环境有时不够宽容，或父母关系紧张，家庭不和睦，引起孩子的暴躁情绪，从而导致孩子出现过激行为。如用头撞墙，自己用手搧自己耳光，反复的咬手，以此来发泄心中的不满。最严重的孩子可以把自己的视网膜打脱落，造成双目失明。
5. 性兴奋增高
大多数孤独障碍孩子到了青春期身体内分泌的激素发生变化，由于他们往往不会表达躯体变化的不适，加上心理发育明显落后于同龄儿童，行为举止表现为幼稚，容易冲动，感情脆弱，缺乏高级意志，自控能力差，往往采取一些不切实际的行为举动。
如：在公共场所、大庭广众面前抚弄摩擦生殖器，达到性快感；在异性面前不会掩饰自己，无羞耻感，当众脱裤子大小便或裸体，引起别人的注意等。
有些家长为防止孩子惹事，把他们反锁在家中，不让他们出门，这样更加重了他们的孤僻性格，使他们远离社会，远离人群，社会功能逐渐退缩。
对于孤独障碍孩子青春期常见情绪行为问题如何处理与解决，康语老师建议家长从以下几个方面进行着手：
1. 积极正确引导
首先，父母要采取积极的态度给孩子营造一个宽松的环境。我们可以根据孩子的语言能力及理解力的水平，对功能好些的孩子要积极引导他们参与一些社会实践，开阔他们的视野，提高他们的兴趣，教给他们生活的技能，如教会他们料理自己的生活起居，了解自己的身体变化，培养良好的生活习,儿童语言,惯。同时，家长要敢于面对现实，不要采取回避的态度。

对于喜欢动手，动作较灵活的孩子，家长可以多教给他们一些必要的生活及劳动技能，如教给她们做家务劳动，让他们模仿做简单的饭菜，教会他们使用家用电器　　康语感统训练经典语录：我是幸福的，因为我爱，因为我有爱。——白朗宁,　　康语感统训练经典语录：生活中最大的幸福是坚信有人爱我们。——法国小说家雨果。V.。等。

有条件的家庭还可以教会孩子使用电脑打字、画图或临摹。家长还应多让孩子到大自然的环境中去，到公共场所，多让孩子参加一些有益的社会活动，增添孩子的生活情趣，培养良好的行为习惯及道德品质。

给孩子创造和谐的家庭氛围。父母之间，夫妻之间，不要相互埋怨，要勇于承担责任和义务，要采取积极的态度，面对现实，也要让周围有更多的人来了解这些弱势群体的孩子，使他们得到社会上更多好心人的关爱和帮助。

2. 常用药物的选择
对于一些出现较为严重的情绪行为问题的儿童，我们也可以通过药物来进行改善其情绪行为，减轻多动烦躁，改善认知，交往及社会功能，控制兴奋，减轻冲动自伤行为。

3. 社会支持系统
孤独症是一种精神残疾，严重困扰着患儿及他们的家长，明显影响着孩子的生活质量及社会适应能力。患有　　天下之大，走到哪里都有朋友啊！,　　康语感统训练经典语录：人生只有在斗争中才有价值。 赫尔岑,　　消逝的时光就像这流水一样啊！日日夜夜不停流去。。孤独障碍的孩子，成年后大多数不能正常进入社会，自食其力，给家庭造成极大的精神压力和经济负担。
因此我们呼吁整个社会能够关心、爱护和帮助这一弱势群体，在尽可能的范围内成立必要的社区服务系统及养护机构，做到人人都能献出一点爱，使他们也能像正常人一样快乐幸福的有尊严、有质量的生活。


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康语教育：王芳
教研中心技术部部长

浙江省儿童医院、福建省残,发育迟缓,联孤独症康复康语感统训练经典语录：女人，不害怕一段关系的结束，只害怕爱的结束。,　　康语感统训练经典语录：穷则思变，差则思勤！没有比人更高的山没有。,　　康语感统训练经典语录：身安不如心安，屋宽不如心宽。。人员上岗培训班特邀讲师

获孤独症从业人员上岗资格证、PRT中级资格证、感统高级资格证等职业要求证书。


康语感统训练经典语录：人生最好的东西总是和最坏的连在一起，幸福的极致往往是悲哀。幸福是短暂的，当人们想抓住它时，它已经走远了。佚名
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