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虹口感觉统合培训多少钱

发布时间:2023-05-07 23:18:17
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虹口感觉统合培训多少钱

星星桥开设课程:感统失调训练,多动症训练,孤独症训练,语言发育迟缓训练,社交障碍训练,虹口感觉统合培训多少钱。


六大能力阶梯

TLS六大能力阶梯全面覆盖孩子生长发育的不同阶段,为孩子核心能力构建搭建了持续的康复阶梯,并针对每个阶梯开发了系统的教学课程。  儿童语言发育迟缓训练,儿童孤独症、多动症训练、感统训练,星星桥教育励志格言:没有比巴格达城更美丽,没有比母亲更可信赖。--伊拉克。

TLS语言·学习·社交”孤独症新康复体系以“构建孩子的独立学习能力”为核心,彻底颠覆了“以技能训练为核心”的传统模式,使孩子真正拥有独立学习能力,帮助孩子更好地进入普通学校学习,更好地融入社会。虹口感觉统合培训多少钱TLS体系的“以家庭为中心”为孩子打造最佳康复环境,家长的带教能力对孩子的康复起到决定作用,也只有家长才能真正承担起孩子康复CEO的重担。TLS从语言、学习、社交等方面,根据孩子的不同发育阶段,构建了六大能力阶梯,为孩子提供个性化的康复指导,帮助孩子真正走上科学康复之路。。



虹口感觉统合培训多少钱五大课程体系


01 学习能力SCERTS/LSP(孤独症谱系障碍学习风格简介)适用于2岁到成人孤独症和各阶段发育迟缓的康复,以孩子进入普通学校为康复的首要目标。

SCERTS/LSP不同于传统的以教授技能、解决行为问题为主的模式,打破了指令、辅助、强化的传统训练方式,培养孩子从以物为导向转为以人为导向,提高孩子主动观察、独立思考和解决问题的能力,把孩子真正培养成为一个具有独立学习能力的人。

02 认知语言结合加拿大Hanen语言教学和美国言语语言听力协会Teach Me to Talk系列课程,根据孩子语言发育的不同阶段给予个性化干预,主要包括以下课程:

· 加拿大Hanen中心初级和高级语言教学:从孩子感觉偏好入手,从玩的技能、沟通能力、语言理解、字词-短语-句子-对话层层递进,教会家长如何促进孩子语言发育。

· 教我和你玩:玩耍技能是语言教学的基础。  儿童语言发育迟缓训练,儿童孤独症、多动症训练、感统训练,星星桥教育励志格言:热爱实践而又不讲求科学的人,就好像一个水手进了一只没有舵或罗盘的船,他从来不肯定他往哪里走。虹口感觉统合培训多少钱。

· 11个语前基础能力:在教授语言前先构建对周围发生的事情有反应、对人有回应、轮替、转移和分享共同关注等11个语前基础能力。

· 口语模仿8阶段:需要循序渐进地让孩子开口说话。

· 理解性语言和表达性语言综合指南:准确评估孩子语言理解和表达的发育阶段,按照“现有程度+1“的方式提高语言能力。

03 社交思维

“社交思维”是国际知名的构建社交能力的系列课程,全球有超过100万专业人士在学习和运用这套模式,适用于4岁到成人的高功能孤独症、注意力缺陷多动症、发育迟缓、社交缺陷等孩子。虹口感觉统合培训多少钱。

“社交沟通技能”是发源于英国的系列课程,从评估到干预,逐级递增的6个阶段包括:1. 自我意识和自尊;2.肢体语言;3.说话方式;4.对话技能;5.交友技能;6.建立自信。虹口感觉统合培训多少钱  儿童语言发育迟缓训练,儿童孤独症、多动症训练、感统训练,星星桥教育励志格言: 假如我在一个五兆的市场中还不能赚钱、要我相信跑到几千里外的另一个市场能赚到钱、这种想法未免太天真了。。

星星桥结合以上课程体系推出的一套通过运用社交故事、视频解读、重演策略以及情景模拟等形式,帮助孩子学会察言观色和换位思考,同时发展同理心,进阶高级社交能力。



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04 感统训练

星星桥感统系列课程基于感统创始人Jean Ayres博士的系统理论以及国际认证的CLASI体系,通过改善七大感觉(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉、本体觉)的异常状态,使其趋于常态化。  儿童语言发育迟缓训练,儿童孤独症、多动症训练、感统训练,星星桥教育励志格言:把意念沉潜得下,何理不可得,把志气奋发得起,何事不可做。我们并非追求技能和力量性训练,不是千篇一律的让孩子重复同一个动作,练习同一个姿势,而是通过活动诱导孩子的自主性探索,调动孩子参与活动的内驱力,帮助孩子更好地组织自己的身体,主动探索,与环境发生互动,并通过有趣的训练方式帮助孩子改善感觉统合失调状况。

我们依据每一个孩子的动态发展调整课型,量身定做一对一或集体课程,帮助感统失调的孩子更好地调节自身状态,适应当下的学习环境,更好地融入社会环境。  儿童语言发育迟缓训练,儿童孤独症、多动症训练、感统训练,星星桥教育励志格言:一个人,只要肯为生养我们的父母奋斗,他必然成功。

05 营养健康 营养健康干预在孤独症和发育迟缓孩子康复中正发挥越来越大的作用,这已在欧美国家形成了共识。虹口感觉统合培训多少钱星星桥基于深厚的专业能力,结合多年的康复经验,综合运用营养健康和教育干预方式,为孩子营养健康问题提供咨询建议,并与医生和第三方权威医疗机构紧密合作,去除孩子身体刺激因素。


星星桥“TLS语言·学习·社交孤独症新康复体系

聚焦于教会家长科学的干预方法,为每个孩子设置个性化康复计划,全面覆盖孩子生长发育的不同阶段。虹口感觉统合培训多少钱  儿童语言发育迟缓训练,儿童孤独症、多动症训练、感统训练,星星桥教育励志格言:您的健康,我的快乐,您的微笑是对我们最好的鼓励与奖励。。

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交朋友: 10 个道理和建议
1.友谊是一种关系
我们可以通过玩耍、交谈或者一起做活动来建立联系。无论这种关系是通过什么方式建立的,要想成功地建立关系,需要在相处的时候感到舒适。认识到人们对他们在一起讨论或一起做的事情的感受,而不是仅仅关注活动本身。
2.我们对彼此最大的赞美就是我们的注意力
一个人在某个特定的时刻所做或谈论的事情并不重要,重要的是一个人对另一个人有分享兴趣的欲望。在每段友谊中,当我们对别人的所作所为或谈论的话题不感兴趣的时候,不得不强迫自己保持注意力。
作为个体,关注一些并不总是吸引我们的事情,是我们为了保持关系发展而做出的妥协。请记住,很多时候你的朋友会对你的所作所为或所说的话表现出兴趣,即使他们的兴趣程度不同。
3.友谊包括交流
友谊包括语言和非语言的交流。我们不会因为简单地和别人交谈就成为他们的朋友——我们会积极地思考这个人,我们对他们了解多少,以及我们双方想一起做什么。我们用眼睛继续告诉别人自己在想他们或者他们在做什么,我们用身体来表示我们和那个人在一起,我们用语言来联系或者寻找新的话题。
学习我们的思维、身体、眼睛和语言是如何结合在一起进行交流的,这比坐在桌子前练习交谈的社会行为更为重要。
4.友谊是相互的
友谊需要积极的洞察力——思考彼此的想法和感受。随着我们的成熟,友谊不是由成年人或父母指定的。友谊是在我们注意到谁在我们周围,愿意花更多的时间和谁在一起,当我们开始交流,并愿意考虑我们想要成为朋友的人的观点时,它就形成了。
友谊需要妥协,当你的朋友获胜时,当你接受失败时,当你们一起分享无聊时,或者当你主要关注你的朋友在那一刻需要什么时,把你的需要放在次要地位。
5.友谊需要极大的灵活性和解决问题的能力
如何结交和维持一个朋友并不是一套熟记的社交技巧的结果。随着我们不断学习如何在不同的情况下成为朋友,友谊也在不断发展。友谊为我们提供了一个背景,让我们可以一起度过美好和艰难的时光。
友谊包括信任,知道该告诉谁什么信息,什么时候该保守秘密。保持一个朋友通常需要学会道歉,这也意味着在一起会有一些特别的时刻。
6.友谊可能充满压力,难以预测,有时甚至令人困惑
我们希望友谊能给我们带来许多积极的经历和感受; 然而,友谊也可能带来伤害、压力和困惑。学会管理自己的焦虑、压力和消极情绪也是友谊管理的一部分。
7.友谊终结
友谊通常不是终身的。作为成年人,我们在任何时候都可能有一到三个超级亲密的朋友。常规的友谊,甚至是在生命某个时刻感觉非常亲密的朋友,都不会永远是我们的朋友。
友谊往往会淡出,有时甚至会破裂。我们大多数人一生中都有各种各样的朋友,他们中的大多数甚至无法与我们维持社交媒体上的联系。
8.结交新朋友是值得的
不管我们的童年或生活处于什么阶段、什么年龄,我们都可以继续交新朋友。大多数人喜欢结识新朋友,因为每个人都有自己独特的观点、想法和知识。友谊提供了互相学习和交流的机会。
然而,交朋友是需要付出努力的,从开始对另一个人产生兴趣开始。通过给予他们你的注意力,把你们都感兴趣的事情联系起来,在事情不总是舒服或容易的时候保持灵活和耐心,你会让他们感觉自己很特别。
9.友谊是复杂的
有时候直接说“我不想要朋友”可能会让你觉得很容易,但是这种说法很可能是不真实的。当青少年或成年人说他们不想要一个朋友的时候,通常是因为他们觉得交朋友和保持朋友关系的复杂性让他们感到挫败。帮助他们认识到他们可以继续学习特定的社交情感能力,以及管理他们的社交焦虑是很重要的。
10.过去在社交中排斥的记忆可能使我们很难交到新朋友
当与年长的青少年和年轻或成熟的成年人一起工作时,重要的是让他们认识到他们的大脑总是在学习社交和情感。虽然我们每个人都可能在与过去的朋友交往中犯过一些错误,但我们会继续学习如何在生活中成为一个更好的朋友。
鼓励社会学习者认识到,随着他们逐渐成熟,学会如何在社会和情感上更加敏锐地意识到并与他人建立联系,他们比以前拥有更多的社会能力。与其记住友谊是如何变坏的,不如把注意力集中在他们现在和将来做事情的能力上。积极的心态对发展新的人际关系大有裨益,这些关系最终会成为我们生活中积极的记忆。
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