株洲县社交障碍培训课程,康语
康语儿童智能康复中心经典语录:：基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。.


株洲县社交障碍培训课程,康语,社交障碍
I+G+F课程模式：启智认知课、感统课、言语开发课、社交沟通课、学前预备班
课程总理念： 

通,,过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮,小孩感统,助儿童能更顺利融入校园。（图表设计）。
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株洲县社交障碍培训课程,康语问题一：性格比较急，要吃的半天要不到就会哭闹，或者咬人，别人拿的东西是他爱吃的，他就会抢，爱撕东西。

康语唐老师： 

对于性格比较急的孩子,平时让孩子等待的时间应保持在孩子能等待的能力范围之内。

比如孩子想要吃东西，如果家长不想给的，那就一定要避免让孩子看到。

如果不小心让孩子看到了，在你无法控制孩子的情绪前提下，你需要在孩子没有发脾气之前就给孩子吃，让孩子得到满足。

绝对不能在孩子每次发脾气之后妥协给孩子吃东西，那这样的话。其实就是在强化孩子用哭，用发脾气来获得他想要得到的东西的一个能力。
 
对于孩子咬人行为，我们要做好提前防范。

在孩子情绪高发时，我们只能以平静的态度来对待。等孩子安静下来以后我们可以视情况给孩子食物。
 
同时我们要让孩子学会使用语言来表达自己的需求。

在孩子想去抢自己喜欢的东西时，妈妈应该康语教育，康语感统训练经典语录：天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。--爱迪生,康语教育，康语感统训练经典语录：人之所以为人，是应该充满精力能够自我悔改自我反省自我成长，而不是抱怨他人。,康语儿童智能康复中心经典语录:：在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。。直接控制住孩子，不让他有机会碰到，让他学会提问：我可以要吗/我能吃吗，亦或者根据孩子的语言能力情况来选择适合的一段话，让孩子征询到别人的同意以后才可以去拿东西。
康语 8大优势
l言语康复领导品牌，全国13家连锁校区，专业师资800人，在训儿童1530人，累计超40000个家庭成功受益。
l国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
l九大权威评估体系, 个别化1对1定制课程，找对问题，3步解决。
l独家版权课题教案，树立特教领域专业标杆。康语儿童智能康复中心经典语录:：所有的忧伤都是过往，当时间慢慢沉淀，你会发现，自己的快乐比想象的多得多。。
l完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
l全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校双重保障，确保儿童高频强化。
l国家援助基金保障，最高补助达3000元每月。
l三大效果保障，30天开口说话，60天大量仿说，90天掌握12类社交技巧，让孩子轻松融入学习生活。
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康语儿童智能康复中心经典语录:：应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。,康语教育，康语感统训练经典语录：再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。,康语儿童智能康复中心经典语录:：观念改变并未改变事物本身，改变的只是对事物的认识，但观念可以改变人，人可以改变世界。,康语教育，康语感统训练经典语录：想的多一定没做的多有效，然而不想便做一定没什么效果。,康语儿童智能康复中心经典语录:：今生有幸遇知己，风雨征程不问津。春风无限意，寄语未归人。。
株洲县社交障碍培训课程,康语社交沟通
KANGYU COURSE
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

★ 课程模式：30分钟一对一/一对二

★ 科,,学原理：应用行为分析学

★ 课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力

★ 课程效果：

1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟康语教育，康语感统训练经典语录：青年是我们的未来，是我们的希望。——斯大林,康语儿童智能康复中心经典语录:：做好自己，不要轻易为他改变自己，如果他不能接受最糟糕的你，那么也不值得拥有最好的你。,康语儿童智能康复中心经典语录:：“一步一个脚印”这句话，绝对是对胖子最刻薄毒辣的讽刺。,康语儿童智能康复中心经典语录:：终于意识到自己的无知和任性。根本不像是一个成年人。下决心改变自己。哪怕再痛苦。成长都是要付出代价的。。通动机的发展和主动表达的能力

2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题<康语教育，康语感统训练经典语录：成功的唯一秘诀--坚持最后一分钟。--柏拉图,康语儿童智能康复中心经典语录:：终于意识到自己的无知和任性。根本不像是一个成年人。下决心改变自己。哪怕再痛苦。成长都是要付出代价的。,康语教育，康语感统训练经典语录：一个人穷穷是由于脑袋贫困；一个人有艳量是果替有观思才有素质。富人经营，贫人花费。,康语儿童智能康复中心经典语录:：为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。,康语教育，康语感统训练经典语录：人的生命似洪水在奔流。不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。——奥斯特洛夹斯基。br>
3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）

4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪

5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而,儿童语言,提升儿童人际发展技巧。


康语儿童智能康复中心经典语录:：脚下的路是走出来的，不是选出来的。与其总是犹豫不决，不如勇敢地踏出一步。早安！,康语儿童智能康复中心经典语录:：改变思路，改变习惯，改变一种活的方式，往往会创造无限，风景无限！,康语儿童智能康复中心经典语录:：我所能做的最好的事情，是带着你，平平安安地走完自己。。
株洲县社交障碍培训课程,康语早期密集行为干预被神化了吗？从这4点看——

上周，康语高密训练课程开放报名的消息一经公开（阅读回顾：《每天2-3小时，每周10小时以上！康语高密训练课程开启报名，欲报从速！》），各地家长都前往离自己最近的康语校区做咨询。除了问关于课程怎么上、怎么收费的问题，还有一些家长对“孤独症密集干预的好处有哪些”仍然存有疑惑，对于此，今天我们展开说说~

密集干预其实就是我们一直提倡的早期密集行为干预（EIBI：Early Intensive Behavior Intervention）。它被美国国家标准项目（第二版）认证的有实证支持的孤独症干预方法之一，也是目前在超一线城,,市与一线城市，如北京、上海、广州、深圳等地常用的一套康语教育，康语感统训练经典语录：生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅,康语儿童智能康复中心经典语录:：活着就该逢山开路，遇水架桥，生活给我压力，我就还它奇迹！,康语教育，康语感统训练经典语录：人生就是：定性、知事、选梦、遇人、择城、终老。,康语儿童智能康复中心经典语录:：你不要一直不满他人，你应该一直检讨自己才对。,康语儿童智能康复中心经典语录:：每次情绪崩溃后都会下很大的决心去改变自己，因为我的身后还有很多爱的人，我要变强变好去保护她们。。行之有效的孤独症干预方法之一。

△孤独症密集干预的效果数据图△孤独症密集干预的效果康语儿童智能康复中心经典语录:：运气永远不可能持续一辈子，能帮助你持续一辈子的东西只有你个人的能力。,康语儿童智能康复中心经典语录:：要想整个人生改变，那么思想的基础必须改变；因为只有当你拥有了全新的想法，你的生命才能发生改变。。数据图

它最突出的的优势在于：

#1 授课对象范围广

早期密集行为干预主要适用0-9岁各类发展性障碍症状儿童，包括孤独症、注意力缺陷与多动症、智力不足和其他发育迟缓等儿童。

总得来说，授课对象广，年龄广度长。

#2 一人一案好进步

相信每一位家长在帮助自家孩子康复的过程中，都会接触到各式各样的专业词汇，其中“IEP”这个高频词汇更是出现在无数场景。

IEP即个别化教育，指的是根据儿童的行为特点和,,实际技能，拟出的针对每个有特殊需求儿童实施的教育方案。

这里面记录着该学生现阶段的能力水平、年度教学目标、特殊教育环境及服务项目，以及其他与该学生特殊教育有关的内容。

IEP的8大优势IEP的8大优势

在国内相关法律法规暂不全面的情况下，全国儿童特殊教育确实存在乱象，很多孤独症康复机构在提供干预服务时，并未严格按照正规的个别化教育计划实施，存在诸如“IEP的会议环节被删减、压缩”“IEP的报告不全面”“未经过与如BCBA专家等其他专业人员沟通”“IEP的跟踪和更新缺乏数据支持”等情况。

对特殊儿童来说，IEP的缺失将会导致个别化教育计划的设计逐渐流于形式，儿童的教育支持和进步监控得不到保障。

早期密集行为干预解决了这一痛点，它严格执行“一康语教育，康语感统训练经典语录：思想比武器更有力量。我们不会允许敌人拥有武器，那为什么要允许他们拥有思想？——斯大林,康语儿童智能康复中心经典语录:：我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。,康语儿童智能康复中心经典语录:：别让消极的自我暗示控制了自己，要用积极的自我暗示改变自己。。人一案”，从孩子入校干预开始，孩子专属的教学团队（至少3名）就会持续性地为孩子的,,每个项目收集教学数据，并由督导老师（至少是,,BCaBA）根据每个项目的教学进展持续监控追踪康语教育，康语感统训练经典语录：大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。,康语教育，康语感统训练经典语录：世界上什么都可以失去，不可以失往盼望，世界上什么都可以失去，不可以失去信念。。 ，及时对项目进行反馈和调整。

举个例子：

孩子上课总是坐不住？

安坐能力这可是基本功，不学习好后面进入普校基本要面临退学的窘境，毕竟你连坐都坐不满30分钟，怎么上课？

那从日常的教学数据中，我们可以看到孩子是有5秒的安坐能力，但在不同的环境下的时间长短会有所变化。

所以在整个教学计划的设置上会根据这个孩子的的学习特点（喜欢什么样的环境，食物）为基础设计干预程序，全程贴心化跟踪指导，保证孩子的每一个教学项目都会有完整的数据记录及相应的项目进展图，密集干预下，切实提高孩子的安坐能力。

#3 学以致用不刻板

平日里经常有家长来问我，为什么孩子在课堂上会的东西，回到家里就不会了？

“上课会，下课废”其实是泛化不到位的结果。

比起市面上常见的30分钟/45分钟一节课，早期密集行为干预每,少儿感统,周的干预时长通常是25-40小时，每个个案平均每天会接受2-3小时的一对一干预训练。

可以说，孩子从进入学校的那一瞬间，吃喝拉撒都在学习中，这样坚持2-3年，把教学常态化、落地化、金字塔化，帮助孩子不刻板地掌握一些必备技能，比如语言能力、交流能力、社交能力、学前能力、学术能力，从而让我们的孩子在发育发展的各方面都得到相应的提升。 

#4 专业督导护左右

特殊教育，专家为先。

比起目前市面上其他的干预课程，早期密集行为干预显然对师资的要求度显然更高。在评估阶段，专业的测评师会使用目前国际上最受认可的评估体系——VB-MAPP评估体系对孩子现阶段的表现和能力进行评估，明确干预方向。

在评估与目标制定完毕后，相应的团队为每个孤独症儿童量身定做一个执行方案，以此来决定该儿童需要接受的教学方法和复制类型，保证儿童能获得最适合的提升训练计划，这其中，至少包括：

教学顾问：汇报学生转诊理由、背景信息、前期教育干预相关信息，基本喜好、沟通方式等。

主课教师：通常是1到2名负责教学授课。

督导老师：VB-MAPP评估报告以及详细分析评估结果。

BCBA&BCaBA督导团队：由BCBA和BCaBA一同制定长期目标和短期的干预目标，同时由BCBA和BCaBA时时跟进孩子的进步情况，疑难问题解析，个案会诊等，更高效地保障孩子的干预效率。

密集式的干预+名师团队陪伴，可以让孩子的进步空间和进步速度达到最理想化程度。

总的来说，尽管都是基于应用行为分析这个教学原理，相比于孩子自然成长的环境和相对松散的干预课程，在密集干预中的孩子显然能够更快速地学会技能。

△数据显示，越早开始干预效果越好△数据显示，越早开始干预效果越好

但是，千好万好，早期密集行为干预有一点不好，那就是——学费较高。

正如我前文所提到的一样，目前有开设早期密集干预课程的机构均分布在超一线城市与一线城市，其中不乏知名机构（星空半步、AP、北大医疗脑健康）,可这些对于二三线城市的家庭来说，显然有些触不可及，去一线城市干预吧，学费+生活费，太贵；等自己所在的城市开设吧，不是全国连锁的机构又不知道教学质量如何，所以还是建议家有谱系娃的家长们，早发现早干预，及时就诊，及时干预，边上边找，不错过黄金干预期。

最后，我也,少儿发育迟缓,为我们康语新推出的高密训练打个广告。除了今天介绍的早期密集行为干预的好处我们都能做到外，最重要的是，康语高密训练课程的价格不会高于昂沛（AP）、星空半步、北大医疗脑健康等康复中心同类课程。

此外，不同城市价格略有差异，有疑问及有报名意向的家长可详询所在校区的老师。

招生校区（第一期）
福州：课程总校、金鸡山校区、鼓山校区
泉州：丰泽校区
杭州：上城校区
武汉：梅林校区、江汉路校区
南京：龙江校区
重庆：红旗河沟校区、大坪校区、回兴校区
南昌：丁公路校区
合肥：秋浦河校区
济南：泺源校区

注：学位有限，先到先得，招满即止！


康语教育，康语感统训练经典语录：如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。--陶铸。
株洲县社交障碍培训课程,康语
太原康语教育，专业提供儿童发育迟缓训练，儿童感觉统合训练，儿童社交障碍等特殊训练课程，欢迎预约免费试听：400-6169-615