兰天津星星桥感统失调训练机构除了注意力不集中、语言障碍、社交问题和刻板行为之外，孤独症孩子还有一些古怪的特征，比如饮食问题。因此，饮食问题是孤独症儿童的常见问题之一。孤独症孩子有独特的味觉和嗅觉偏好，有时会出现极端偏食的情况。而且即便是同一种菜，只要是切法、味道或盛菜的器皿有变化，孤独症孩子都不会不将其视为同样的，进而变得不安，无法进食。
下面整理了几个常见的导致孩子吃饭困难的原因及对策，供家长们参考。
1吃饭时多动
注意力不集中，容易被其他事物吸引，是儿童的天性，但在多数孤独症孩子的身上表现的更为明显，吃饭的时候一刻都不能安稳的坐在桌旁，跑来跑去。
训练方法：
-固定吃饭地点
家庭用餐的时候一定要选择固定的地点，要让孩子形成一个概念：这个地方是用来吃饭的，不能做其他的事。
训练初期，家长可以把餐桌放在墙角，让孩子在里面吃，起到半强制的作用。
-固定吃饭时间
在固定的时间内吃饭，可以让孩子形成一个良好的生物钟，到了时间孩子自然会感觉到饿，大大提高吃饭的欲望。
孩子如果不随便跑动了，家长一定要及时夸奖这种行为。
2无法掌握用餐工具
孤独症儿童的手眼协调能力差，不能进行一些精细的动作，比如使用筷子，容易影响吃饭的心情，从而拒绝进食。
训练方法：
-评估孩子对餐具掌握的熟练度
熟练的使用餐具与吃饭有着密切的关系，孤独症孩子的肌肉能力、协调能力都与正常孩子有差别，比如抓、握、捏、夹等等。此时要对孩子使用餐具的能力有所评估，挑选最适合的工具来辅助吃饭。
-逐渐加强孩子精细操作能力的训练
抓握能力训练如抓单杠，手提重物；小肌肉运动能力训练，如串珠、插木棍、夹豆子；手眼协调能力训练，如穿线板、摆拼图、点连线、走迷宫；双手协调训练，如拧瓶盖，撕纸等。
孤独症孩子挑食问题
3挑食、偏食严重
孤独症儿童嗅觉敏感，味觉过于迟钝，有时他们依靠嗅觉而不是味觉判断吃与不吃。因此孤独症儿童表现为选择食物过于刻板单一，偏食、挑食行为严重。
训练方法:
-家长转变观念
很多家长因为对孩子过度的关爱，有时不仅不帮助孩子改变挑食、偏食的毛病，甚至还专门多做一些孩子喜欢的饭菜。孤独症孩子由于味觉或触觉感知异常，加之有刻板障碍，所以只吃他认定的几种食物，不能接受没吃过的食品。如果家长不转变观念，不予以纠正，孩子的偏食、挑食现象就会越发严重。
-减少饭菜数量
如果有一大桌子的饭菜，就给孩子提供了可以挑食的便利。适当减少饭菜数量并非是指少做菜，而是多做一点孩子不太喜欢甚至讨厌的饭菜，或者将孩子喜欢的与讨厌的菜混合在一起做，尽量减少他们挑食的机会。
4容易受情绪干扰
孤独症儿童无法像正常人那样控制自己的喜怒哀乐，经常在吃饭的时候表现得急躁不安，从而出现抵制吃饭的行为。
训练方法：
-创造一个安静温馨的用餐环境
家长可以根据儿童的年龄特征和心理需要，在吃饭前放一点轻松和缓的音乐，使他情绪平静，让他从内心真正地喜欢在这样自然、轻松的环境里进食。还可以考虑布置与学校餐厅相同颜色的墙饰、相同大小的桌椅、相同款式的餐具等等，尽量让孩子感觉轻松愉悦。
-转移孩子注意力
孩子吃饭的时候可以陪他说说话，给他讲一些小故事，转移孩子的注意力，把吃饭当做“顺带”事给做了。
儿童语言发育迟缓训练，儿童孤独症、多动症训练、感统训练，星星桥教育励志格言：经过每一个里程碑式的重要阶段时，我们都力争做到没有任何瑕疵，就像做项目评估工作那样。。