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和平儿童多动症培训

发布时间:2023-05-07 21:00:10
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和平儿童多动症培训


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聚焦于教会家长科学的干预方法,为每个孩子设置个性化康复计划,全面覆盖孩子生长发育的不同阶段。。

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星星桥特殊教育



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兰和平儿童多动症培训一、了解孩子不愿意洗剪头发的原因
我们在想帮助孩子时,首先要做的就是了解孩子在视、听、嗅、味、触以及运动方面的敏感程度,这样我们就可以选取恰当的方式针对性的来帮助孩子学习沟通,从而避免不必要的情绪问题和一些行为问题。
了解孩子不愿意的原因后,才能对症下药。孩子不愿意洗剪头发一般是感统失调导致的,要用系统性脱敏的方式解决。
1.不喜欢闻洗发水的味道
如果是洗发水气味的影响,可以带着孩子一起去买。让孩子闻闻味道或者看喜欢哪种洗发水,选择他自己能接受的品种。
2.不喜欢水打湿头发的感觉
可能是孩子头部触觉过于敏感,轻微的触碰就足以引起他的感觉。洗头对他来说刺激强度太大,实在难以接受。
3.害怕水流到眼睛里
有的孩子害怕水流到眼睛里。可以让孩子把头仰着洗或者在眼部盖上一块毛巾来解决。
二、给孩子控制权和选择
1.给孩子控制权。不能说“你必须要洗头”,强制按着给孩子洗头。这样孩子很有可能会哭闹甚至加深抵触情绪。
2.让孩子有更多的参与,有更多的选择。让孩子选择自己抹洗发水还是由家长挤在手上帮他洗。给孩子的选择越多,孩子就会越主动。
3.可以准备一些孩子喜欢的玩具在旁边,先给小动物或者是布娃娃洗头,然后和孩子边玩边洗。
三、教学要循序渐进
比如第一次洗一分钟,用水把孩子的头发打湿。第二次增加时间,第三次更长。进行教学时要做到要好玩、有趣。
在孩子不愿洗头、剪头,非常抵触的时候,不要去强制孩子。而是在生活跟孩子玩的过程中,经常去给孩子做做挤压,尤其是头部前后的挤压,以及头部各个位置的按摩。孩子对头部触觉脱敏了,接受度会变得高。
这样循序渐进地教学下来,一个月基本可解决问题。
儿童语言发育迟缓训练,儿童孤独症、多动症训练、感统训练,星星桥教育励志格言:为了彻底防止和克服思想上不同程度的主观主义成分,我们惟有要求自己,遇事都一定要保持真正的虚心。--邓拓。


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星星桥创始人石建莉博士联手中外十余位自闭症领域知名专家团队打造真正适用于中国自闭症患儿康复课程

儿童语言发育迟缓训练,儿童孤独症、多动症训练、感统训练,星星桥教育励志格言:年华一去不复返,事业放弃再难成。--白郎宁。

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星星桥“TLS 语言·学习·社交新康复体系,是星星桥创始人石建莉博士在引进SCERTS/LSPSocial ThinkingHanenTeach Me to Talk等国际上先进康复模式基础上,与中国本土需求充分结合后建立的全新康复体系,适用于孤独症(自闭症)、和平儿童多动症培训全面发育迟缓、语言发育迟缓、注意力缺陷多动症和学习困难等发育障碍的科学康复。“TLS 语言·学习·社交新康复体系之所以被称为新康复体系,在于其对世界上前沿干预模式的持续引入和本土化改造。

三大核心模块

TLS体系由三大核心模块组成:语言模块(Talk)、学习模块(Learning)和社交模块(Social)。三大核心模块在整个体系中相辅相成,各有侧重,形成了一个有机的整体。  儿童语言发育迟缓训练,儿童孤独症、多动症训练、感统训练,星星桥教育励志格言:科学技术的进步将会给人们的生活带来巨大的影响,而人们要不断适应这种时代的变化,而不要坐等未来,失去自我发展的良好机会。和平儿童多动症培训

不同于传统的孤独症康复体系,TLS聚焦于教会家长科学的干预方法,让家长能在日常的自然生活场景中不断改善孩子的孤独症、和平儿童多动症培训语言发育迟缓、注意力缺陷多动症等各种问题,从而影响孩子、让孩子走向社会性自理和自立的正确道路。



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以家庭为中心打造最佳康复环境:不同于传统康复体系只教孩子,TLS体系强调家长的带教能力对孩子康复发挥的决定作用,也只有家长才能真正承担起孩子康复CEO的重担。

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为每个孩子设计个性化康复计划:TLS科学评估每个孩子的核心能力发育状况,个性化设计短期、中期和长期康复目标,有针对性地制定个性化康复计划。综合运用多个自闭症康复模式,和平儿童多动症培训根据孩子的学习风格、学习挑战和发育阶段,选用不同的康复模式解决不同的问题。。



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